Mulheres trabalhadoras domésticas e a qualidade de vida no trabalho / Women domestic workers and the quality of life at work / Las trabajadoras domésticas y la calidad de vida en el trabajo

OBJETIVO: Analisar sob a luz das categorias do instrumento QVT QWLQ-78 como as mulheres trabalhadoras domésticas atribuem ou não o valor de qualidade de vida ao seu trabalho. MATERIAIS E MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa narrativa e observação participante, de natureza qualitativa, acerca da qualidade de vida no trabalho de mulheres trabalhadoras domésticas. O estudo atendeu aos princípios éticos, sendo apreciado pelo Comitê de Ética. Participaram da pesquisa 23 mulheres trabalhadoras domésticas, as quais responderam ao Questionário de avaliação da qualidade de vida no trabalho ­ QWLQ-bref e posteriormente, de uma roda de conversa. Para as análises dos dados coletados foi desenvolvida uma planilha eletrônica a partir de algoritmos no programa Microsoft Excel for Windows, apontando o índice de correlação de Pearson entre os domínios do QWLQ-bref. RESULTADOS: A idade das participantes situa-se entre 26 e 59 anos. São casadas e chefes de família; todas trabalham atualmente em uma única residência, entre os dias de segunda e sábado. Em relação ao indicador de qualidade de vida no trabalho foi possível observar que as trabalhadoras domésticas estão no nível médio de satisfação no trabalho, segundo o QWLQ-bref, o que indica uma dispersão de 16% pelo coeficiente de variação de Pearson, considerada o mesmo para todos os domínios (físico/ saúde; psicológico; pessoal; profissional), resultando numa QVT de 63,53 pontos. CONCLUSÃO: O estudo mostra que, mesmo com todas as informalidades nos modos de relação de trabalho em que elas estão expostas, essas mulheres não estão isentas da satisfação pessoal. Pelo contrário, o estudo evidencia tal satisfação e reforça a capacidade que a mulher trabalhadora tem de desempenhar seus diferentes papéis como mãe, esposa e muitas vezes chefe de família, de modo a estarem satisfeitas em relação aos cuidados prestados.

OBJECTIVE: To analyze in the light of the categories of the QVT QWLQ-78 instrument how women domestic workers attribute or not the value of quality of life to their work. MATERIALS AND METHODS: This is a narrative research and participant observation, of a qualitative nature, about the quality of working life of women domestic workers. The study complied with ethical principles, being appreciated by the Ethics Committee. Twenty-three domestic workers participated in the research, who answered the Questionnaire to assess the quality of life at work ­ QWLQ-bref and later, a conversation circle. For the analysis of the collected data, an electronic spreadsheet was developed using algorithms in the Microsoft Excel for Windows program, indicating the Pearson correlation index between the domains of the QWLQbref. RESULTS: The age of the participants is between 26 and 59 years old. They are married and heads of families; all currently work in a single residence, between Monday and Saturday. Regarding the indicator of quality of life at work, it was possible to observe that domestic workers are at the average level of job satisfaction, according to the QWLQ-bref, which indicates a dispersion of 16% by Pearson's coefficient of variation, considered the same for all domains (physical/health; psychological; personal; professional), resulting in a QVT of 63.53 points. CONCLUSION: The study shows that, even with all the informalities in the modes of work relationship in which they are exposed, these women are not exempt from personal satisfaction. On the contrary, the study evidences such satisfaction and reinforces the ability of working women to play their different roles as mother, wife and often head of the family, to be satisfied with the care provided.

OBJETIVO: Analizar a la luz de las categorías del instrumento QVT QWLQ-78 cómo las trabajadoras domésticas atribuyen o no el valor de la calidad de vida a su trabajo. MATERIALES Y MÉTODOS: Se trata de una investigación narrativa y de observación participante, de carácter cualitativo, sobre la calidad de vida laboral de las trabajadoras domésticas. El estudio cumplió con los principios éticos, siendo apreciado por el Comité de Ética. Participaron de la investigación 23 trabajadoras del hogar, que respondieron el Cuestionario para evaluar la calidad de vida en el trabajo ­ QWLQ-bref y posteriormente, una rueda de conversación. Para el análisis de los datos recolectados, se desarrolló una planilla electrónica utilizando algoritmos en el programa Microsoft Excel para Windows, indicando el índice de correlación de Pearson entre los dominios del QWLQ-bref. RESULTADOS: La edad de los participantes está entre 26 y 59 años. Son casados y cabezas de familia; todos trabajan actualmente en una sola residencia, entre lunes y sábado. En cuanto al indicador de calidad de vida en el trabajo, se pudo observar que las trabajadoras del hogar se encuentran en el nivel medio de satisfacción laboral, según el QWLQ-bref, lo que indica una dispersión del 16% por el coeficiente de variación de Pearson, considerado el mismo para todos los dominios (físico/salud; psicológico; personal; profesional), resultando en una CVL de 63,53 puntos. CONCLUSIÓN: El estudio muestra que, aun con todas las informalidades en los modos de relación laboral en que están expuestas, estas mujeres no están exentas de satisfacción personal. Por el contrario, el estudio evidencia tal satisfacción y refuerza la capacidad de las mujeres trabajadoras para desempeñar sus diferentes roles de madre, esposa y muchas veces cabeza de familia, para estar satisfechas con los cuidados prestados.

Bullying e habilidades sociais de estudantes em transição escolar / Bullying and social skills of students in school transition / Bullying y habilidades sociales de estudiantes en transición escolar

Nos períodos de transição escolar ocorre mais bullying. Um dos fatores associados pode ser a existência de déficits nas habilidades sociais dos estudantes. Assim, o objetivo deste estudo foi verificar possíveis diferenças nas habilidades sociais de estudantes envolvidos e não envolvidos em situações de bullying no período de transição escolar. Participaram 408 estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental, com média de idade de 11,3 anos (DP = 0,62). Os dados foram coletados mediante uma escala e um questionário, e avaliados estatisticamente por análises de variância (ANOVA). As vítimas-agressoras apresentaram as menores médias nas habilidades sociais e diferenciaram-se significativamente das vítimas, agressores e não envolvidos no bullying em relação às habilidades de empatia/civilidade, autocontrole e participação. Já os estudantes não envolvidos apresentaram as maiores médias nas habilidades sociais. Conclui-se que a melhoria das habilidades sociais dos estudantes em transição escolar pode ajudar a prevenir e/ou reduzir o bullying (AU).

Bullying tends to occur more often during periods of school transition. One of the associate factors may be a deficit in students' social skills. Thus, this study's objective was to verify potential differences between the social skills of students involved and not involved in bullying during school transition. A total of 408 sixth-grade students, with a mean age of 11.3 years old (SD = 0.62), participated in this study. Data were collected using a scale and a questionnaire and statistically analyzed by Analysis of Variance (ANOVA). Victim-offenders had the lowest mean scores in social skills and differed significantly from victims, bullies, and those not involved in bullying concerning empathy/civility, self-control, and participation skills. On the other hand, students not involved in bullying showed the highest mean scores in social skills. We concluded that improving the students' social skills in school transition might help prevent and/or reduce bullying (AU).

Em los períodos de transición escolar se produce más bullying. Uno de los factores asociados puede ser la existencia de déficits em las habilidades sociales de los estudiantes. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue verificar las posibles diferencias em las habilidades sociales de los estudiantes involucrados y no involucrados em situaciones de bullying em el período de transición escolar. Participaron 408 estudiantes del sexto año de la Educación Primaria, em em media de edad de 11,3 años (DS = 0,62). Los datos se recogieron mediante em escala y em cuestionario, y se analizaron por análisis de varianza (ANOVA). Las víctimas-agresoras presentaron las puntuaciones medias más bajas em las habilidades sociales y se diferenciaron significativamente de las víctimas, agresores y no involucrados em el bullying em relación a las habilidades de empatía/civilidad, autocontrol y participación. Por em lado, los estudiantes no involucrados mostraron las medias más altas em habilidades sociales. Se concluye que la mejora de las habilidades sociales de los estudiantes durante la transición escolar puede ayudar a prevenir y/o reducir el bullying (AU).

Percepções sobre o ensino remoto-domiciliar durante o isolamento físico: o que as mães têm a nos relatar? / Perceptions about remote teaching during physical isolation: what do mothers have to report to us?

Resumo A emergência da pandemia ocasionada pela covid-19 impôs modelos de cuidados preventivos, por meio de ações adotadas para evitar o agravamento da disseminação viral. Dentre essas medidas, o isolamento físico proposto pela Organização Mundial de Saúde (OMS) foi o que certamente trouxe maiores repercussões e ressignificações para as diferentes dimensões da vida social. Atividades habituais, como ir à escola passaram, a ser incorporadas ao ambiente domiciliar, reorganizando práticas tradicionais já estabelecidas socialmente. Este estudo qualitativo objetiva descrever as experiências das mães e identificar quais os principais desafios em relação ao acompanhamento das atividades escolares de seus filhos durante as aulas não presenciais. Para esta finalidade, foram realizadas entrevistas por meio telefônico. Os relatos foram divididos em três categorias temáticas a respeito do ensino remoto-domiciliar, na qual a primeira mostra as adaptações para o novo modelo de ensino, a segunda categoria abarca as diferentes experiências e a terceira aborda as dificuldades de acesso aos equipamentos e conexões. Por meio dos relatos, nota-se o quanto se torna complexa a experiência dessa modalidade de ensino quando associada à sobrecarga de afazeres domésticos e profissionais das participantes dentro de seus lares. Esta queixa é mais intensa entre as participantes que exercem profissão remunerada.

Abstract The pandemic caused by COVID-19 imposed models of preventive care through a series of measures aimed to avoid the virus spread. Among them, the physical isolation proposed by the World Health Organization (WHO) was the one that certainly had the greatest repercussions and resignifications to the different dimensions of social life, forcing the reorganization and incorporation of traditional practices into the domestic environment, such as studying at school. This qualitative study aims to describe the experiences and identify the main challenges faced by mothers in monitoring their children's school activities during non-presential classes. Data were collected by means of telephone interviews and divided into three thematic categories regarding the home-remote teaching: the first category shows the adaptations for distance learning, the second addresses participants' different experiences with this learning modality, and the third reports the difficulties in accessing equipment and internet connections. The reports evince the complexity of this teaching modality when associated with mothers' domestic and professional overload, especially for participants with a paid occupation.

A personalidade feminina e sua dimensão social à luz da psicodrama / The female personality and its social dimension in the light of psychodrama

OBJETIVOS: Compreender os aspectos da personalidade feminina e sua influência no ambiente, em sua dimensão social à luz psicodrama. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa intervencionista, do tipo transversal, de caráter qualitativo, cujo objetivo é estudar os aspectos da personalidade feminina e sua influência no ambiente em sua dimensão social, à luz do psicodrama. O estudo foi realizado com um grupo de mulheres de uma cidade do interior do estado de Minas Gerais; teve a participação de 18 mulheres universitárias. Sendo realizado um encontro psicodramático, denominado o encontro do EU. Na ocasião foi aplicado o Z-Teste a Técnica de Zulliger. RESULTADOS: Evidenciaram-se de modo geral que as participantes apresentaram fatores resolutos em relação aos diferentes aspectos da estrutura da personalidade, relativos à organização e ao funcionamento da personalidade. CONCLUSÃO: Conclui-se que a espontaneidade e a capacidade de ajustamento ao ambiente humano, em relação aos aspectos nominados relacionamentos interpessoais indicam baixa capacidade de interação social, com dificuldade de interagir no ambiente.

OBJECTIVES: Understand aspects of personality and its influence on the environment, in its social dimension in the light of psychodrama. METHODOLOGY: This is a research, interventionist, transversal, of qualitative character, whose objective is to study the aspects of the female personality and its influence on the environment in its social dimension, in the light of psychodrama. The study was carried out with a group of women from a city in the interior of the state of Minas Gerais, Brazil; 18 university women participated. Being held a psychodramatic meeting, called the meeting of the EU. At the time, the Z-Test Zulliger. RESULTS: It was evidenced in general that the participants presented resolute factors in relation to the different aspects of the personality structure, related to the organization and functioning of the personality. CONCLUSION: It is concluded that spontaneity and the ability to adjust to the human environment, in relation to the aspects called interpersonal relationships, indicate low capacity for social interaction, with difficulty in interacting in the environment.

Legislações e políticas de saúde na redução de vulnerabilidades e uso de drogas: Desafios a vencer / Health legislation and policies in reducing vulnerabilities and drug use: Challenges to be overcome

O uso de drogas é complexo e multicausal com impactos para as pessoas, famílias e sociedade. Este estudo investigou legislações, políticas públicas e estratégias, que possam diminuir vulnerabilidades e contribuir para os ODS. Foi realizado levantamento documental, em legislações e documentos, para análise da realidade social, a partir das experiências profissionais, e ainda levantamento bibliográfico, na BVS e LILACS, de 2016 a 2018. Observou-se que o Estado se mantém disciplinador e entre as políticas mais relevantes estão a Redução de Danos, os CAPS e o Consultório de Rua, marcadas pelo empirismo, obstáculos e desafios em relação à universalidade e equidade. Estratégias intersetoriais, podem ser utilizadas para se obter melhores condições de saúde e bem-estar, saneamento e água, educação, trabalho. A promoção da saúde corrobora na redução das vulnerabilidades e equidade, com maior sensibilização e qualificação dos profissionais das redes de atenção social, para acolher a população com competência e dignidade.

Drug use is complex and multicausal with impacts to people, families and society. This study investigated legislation, public policies and strategies that could reduce vulnerabilities and contribute to ODS. A documentary survey was carried out, in legislation and documents, to analyze the social reality, based on professional experiences, and also a bibliographical survey in the VHL and LILACS, from 2016 to 2018. It was observed that the State remains disciplinary and between policies more relevant are the Harm Reduction, the CAPS and the Street Office, marked by empiricism, obstacles and challenges in relation to universality and equity. Intersectoral strategies can be used to obtain better health and well-being, sanitation and water, education, work. The promotion of health corroborates in the reduction of vulnerabilities and equity, with greater awareness and qualification of professionals in social care networks, to welcome the population with competence and dignity.

Promover saúde por meio do psicodrama com um grupo de idosos atendidos no centro de referência a assistência social / Promoting health through psychodrama with a group of seniors attended at the social assistance reference center / Promoción de la salud a través del psicodrama con un grupo de adultos mayores atendidos en el centro de referencia de asistencia social

Este artigo tem como proposta relatar uma experiência com um grupo de idosos. A prática embasou-se no uso das técnicas do psicodrama em oito encontros com a participação de 20 idosos assistidos pelo Centro de Referência a Assistência Social. Ao se narrar a vivência da prática de intervenção psicodramática com um grupo de idosos visando a promoção da saúde e a qualidade de vida, verificou-se a evolução dos participantes por meio desta abordagem como técnica eficaz de trabalho de grupo.

This article aims to report the experience with an elderly group. The practice was based on the use of psychodrama techniques in eight meetings with the participation of 20 elderly assisted by the Reference Center for Social Assistance. The report aims to narrate the experience of the practice of psychodramatic intervention with a group of elderly aiming at health promotion and quality of life, and the evolution of participants was verified through this approach as an effective group work technique.

Este artículo tiene propuesta informar la experiencia con un grupo de ancianos. La práctica se basó en el uso de técnicas de psicodrama, en ocho reuniones con la participación de 20 personas asistidas por el Centro de Referencia de Asistencia Social. Él tiene como objetivo narrar la experiencia de la práctica de la intervención psicodramática con un grupo de ancianos con el objetivo de promover la salud y la calidad de vida y evolución de los participantes a través de este enfoque como una técnica eficaz de trabajo en grupo.

Levantamento Epidemiológico em Saúde Mental de um Município do Interior de Minas Gerais / Mental Health Epidemiological Survey in an inner City in Minas Gerais / Encuesta Epidemiológica en Salud Mental de un Municipio del Interior de Minas Gerais

Justificativa e Objetivos: A reforma psiquiátrica brasileira e a criação dos Centros de Atenção Psicossocial proporcionaram grandes avanços na assistência às pessoas em sofrimento mental. O objetivo do estudo foi explorar os dados epidemiológicos em saúde mental em um município da Região do Alto Paranaíba de Minas Gerais. Método: Trata-se de uma pesquisa exploratória em que foram analisados os prontuários de atendimento na atenção primária de um município de pequeno porte. A coleta de dados incluiu 100% dos prontuários de pacientes com diagnósticos de transtornos mentais. Resultados: o maior número de atendimentos foi de mulheres (60,39%), faixa etária de 20 a 39 anos (34,42%), com diagnósticos de transtornos de ansiedade (38,96%) e depressão (35,06%). Os principais medicamentos prescritos foram antidepressivos (63,64%) e benzodiazepínicos (83,77%). A maior parte (95%) dos encaminhamentos foram para a psiquiatria e uma pequena parte (5%) foi para a psicologia. Conclusão: Foi detectada a necessidade de criar um serviço de saúde mental que acompanhe as pessoas portadoras de sofrimento mental e garanta a intervenção multiprofissional, o que fortalecerá as ações da Atenção Básica (AB) e Unidade Saúde da Família (USF).(AU)

Background and Objectives: The Brazilian psychiatric reform and the creation of Psychosocial Care Centers have provided great advances in the care of people in mental distress. The aim of the study was to explore epidemiological data on mental health in a municipality in the Alto Paranaíba region, state of Minas Gerais. Methods: This is an exploratory study in which were analyzed the medical records of primary health care in a small municipality. Data collection included 100% of medical records of patients diagnosed with mental disorders. Results: The largest number of visits were from women (60.39%), age range of 20-39 years (34.42%), diagnosed with anxiety disorders (38.96%) and depression (35.06%). The main drugs prescribed were antidepressants (63.64%) and benzodiazepines (83.77%). Most referrals (95%) were for psychiatry and a small part (5%) was for psychology. Conclusion: There is need for a mental health service in which people suffering from mental suffering are offered follow-up treatment with guarantee of multi-professional intervention, which will strengthen the actions of Primary Care and Family Health Units.(AU)

Justificación y Objetivo: La reforma psiquiátrica brasileña y la creación de Centros de Atención Psicosocial han proporcionado grandes avances en el cuidado de las personas con sufrimiento mental. El objetivo del estudio fue explorar los datos epidemiológicos sobre salud mental en un municipio de la región de Alto Paranaíba, estado de Minas Gerais. Método: Investigación exploratoria en la que se analizaron los registros médicos de la atención primaria de salud en un pequeño municipio. La recolección de datos incluyó el 100% de los registros médicos de pacientes diagnosticados con trastornos mentales. Resultados: El mayor número de visitas fue de las mujeres (60,39%), de 20 a 39 años (34,42%), diagnosticadas con trastornos de ansiedad (38,96%) y de depresión (35,06%). Los principales medicamentos prescritos fueron antidepresivos (63,64%) y benzodiazepinas (83,77%). La mayor parte (95%) de las remisiones médicas fue a el psiquiatra y una pequeña parte (5%) a psicología. Conclusión: Se detectó la necesidad de crear un servicio de salud mental que acompañe a las personas con sufrimiento mental y garantice la intervención multiprofesional, lo que fortalecerá las acciones de Atención Primaria y la Unidad de Salud Familiar (USF).(AU)

Promoção da saúde e efetivação da Reforma Sanitária no contexto dos povos originários / Health promotion and accomplishment of Health Care Reform in the context of indigenous populations

RESUMO O Brasil teve atos e políticas excludentes que levaram à quase dizimação dos variados povos indígenas. Buscando voz e inclusão, o movimento dos povos originários contou com a presença de representantes das próprias comunidades para a consolidação da Reforma Sanitária nesse contexto. Conselheiros indígenas de saúde e agentes indígenas de saúde fomentam a resiliência para reivindicar, proteger e curar relações, lidando com a perspectiva biomédica, e atuação de profissionais não indígenas. Este trabalho objetiva evidenciar as aprendizagens colaborativas e práticas interdisciplinares no atual sistema de saúde brasileiro, para a promoção da saúde dos povos originários. Em uma revisão integrativa, propôs-se discorrer sobre o impacto da formação profissional com ênfase na questão étnica, possibilidades de atuação não colonizadora e inclusiva, e a contribuição dos diversos atores, indígenas ou não, que possibilitam a consolidação desse subsistema de atenção, considerando suas especificidades e sua maneira própria do fazer da saúde. A autonomia, com foco no empoderamento, fortalecida por meio do reconhecimento do papel fundamental dos próprios indígenas e de pessoas ligadas à causa indigenista que se estabeleceram para tal assistência, consolidaram a Reforma Sanitária também nesses territórios, na tentativa de universalidade no acesso, integralidade da atenção, promoção da equidade e redução de iniquidades.

ABSTRACT Brazil has always had historic practices and excluding politics that almost decimated the varied indigenous peoples. Seeking a voice and inclusion, the movement of original populations counted on the presence of communities' representatives to consolidate the Health Care Reform. Health indigenous advisors and indigenous heath agents promoted resilience to claim, protect, and cure relations, dealing with the biomedical perspective, and the performance of non-indigenous professionals. The present study aims to emphasize interdisciplinary placement and collaborative learnings among original populations' heath actors in the current Brazilian health system for the promotion of health among original peoples. Through an integrative review, it was proposed a glossing over the impact of professional qualification emphasizing ethnic issues and practices proper to such context, possibilities of a non-colonizational and inclusive actuation, and the contribution of several actors, indigenous or not, that made such health sub-system possible, considering its specificities and its own way of working in health. Autonomy, focused on empowerment, strengthened by the recognition of the essential role of indigenous peoples and non-indigenous contributors established for such health assistance, consolidated Health Reform also in these territories, trying to achieve universality in service access, integrality of care, promotion of equity, and reduction of inequities.

Psicodrama na promoção da saúde e do bem-estar: experiência de grupo com pacientes oncológicos / Psychodrama in the promotion of health and well-being: group experience with cancer patients / Psicodrama en la promoción de la salud y del bienestar: experiencia de grupo con pacientes oncológicos

Este artigo tem como proposta relatar a experiência de estágio. A prática embasou-se no uso das técnicas do psicodrama, com oito encontros temáticos com a participação de oito pacientes e uma sessão pública de psicodrama com 15 pessoas. O relato objetiva narrar a vivência da prática da intervenção psicodramática no estágio de Psicologia e Promoção da Saúde, bem como apresentar as percepções do atendimento psicológico com abordagem psicodramática como técnica eficaz de trabalho de grupo para promover a saúde.

This article proposes to report the internship experience. The practice was based on the use of psychodrama techniques, with eight thematic meetings with the participation of eight patients, and a public session of psychodrama with 15 persons. The report aims to describe the experience of the practice of psychodramatic intervention in the Psychology and Health Promotion intern program, as well as to present the perceptions of psychological care using a psychodramatic approach as an effective group work technique to promote health.

Este artículo tiene como propuesta relatar la experiencia de pasantía. La práctica se basó en el uso de las técnicas del psicodrama, con ocho encuentros temáticos con la participación de ocho pacientes y una sesión pública de psicodrama con 15 personas. El relato objetiva narrar la vivencia de la práctica de la intervención psicodramática en la pasantía de Psicología y Promoción de la Salud, así como presentar las percepciones de la atención psicológica con abordaje psicodramático como técnica eficaz de trabajo de grupo para promover la salud.